听说“三问”如何问得准？

临阵如何抱住佛脚？

听说“三问”如何问得准？

广州市第九十七中学 庄英如

明后两天将进行广东高考英语听说考试。 Part B “三问”环节在临考前应如何巩固，争取拿到原始分 6 分满分呢？下面给考生支支招。

1、 回归真题 限时翻译

回归真题，限时重做近三年（ 2015-2017 年）真题“三问”翻译。限时在 20 秒内翻译出问题，如未能翻出整个句子，也应尽可能翻译出问题的主干。

如：

（ 1 ） 你做过这个话题的研究吗？（ 2015/A/1 表示“ 2015 年 A 卷第 1 问” ，下同）

① 20 秒计时开始；

②判断为一般疑问句；

③ 翻译为陈述句： You have done the research about the/this topic.

④ 转换为一般疑问句： Have you done the research about the / this topic?

⑤ 检查提问的助动词是否使用准确、主谓是否一致、是否有单复数错误。

（ 2 ） 作为老师，你怎样使用这个系统？（ 2016/C/2 ）

① 20 秒计时开始；

② 判断为特殊疑问句；

③ 翻译： As / Being a teacher, how did you use the system?

How did you use the system as / being a teacher?

④ 结合情景，检查时态是否准确。该题的对话情景是谈论暑假在夏令营学校的兼职经历，故需要使用过去时。还需检查是否使用疑问句的语序、主谓是否一致等常见错误。

2、 巧记句型 快速翻译

考前归纳理清一些特殊句型的翻译，利于在考试中作出快速判断和反应，提高提问的准确性。

（ 1 ） “…… . 怎么样”句式。

如： 在大家庭中成长是怎么样的？（ 2016/A/1 ）

你 12 岁时，学校是怎么样的？（ 2016/B/1 ）

在乡村上学是怎么样的？（ 2018 广州模拟 B 卷 1 问）

此类问题主要问划线事物的状态，因此可模仿常用的“问天气”句式 What is the weatherlike? ，把 weather 替换成划线事物进行提问。因此以上三句分为翻译为：

What is growing up in a big family like?

What was school like when you were twelve?

What is school like in a countryside?

（ 2 ）“你（某人）认为（觉得）……”句式。

A. 一般疑问句中的“你（某人）认为……”可翻译为“ Do you think + 宾语从句？”

如， 你认为不同文化对你的行为有不同的要求吗？（ 2011/F/2 ）

Do you think you are expected to behave differently in different cultures ？

Do you think different cultures have different requirements for your behaviors?

你认为每个人都可以被培训为好老师吗？（ 2015/C/2 ）

Do you think everyone can be trained to be a good teacher.

你认为机器人会有一天取代人类吗？（ 2017/B/1 ）

Do you think that robots will replace humans one day?

B. 特殊疑问句的“你（某人）认为……”可翻译为“特殊疑问词 + do you think + 陈述句？”

如， 为什么你认为情节难以相信？（ 2012/C/2 ）

Why do you think the plot is hard to believe / unbelievable?

为什么你认为自己能成为语言老师？（ 2014/E/2 ）

Why do you think you can become a language teacher?

为什么家长认为这是个问题？（ 2017/C/1 ）

Why do parents think it /that is a problem?

重要的事情说三遍， do you think 后边必须用陈述句的语序。

（ 3 ）提问“两者差异”句式。

该提问可用 What is the difference between A and B /between sth ？进行套用翻译。

如， 两者之间的区别是什么？（ 2015/D/1 ）

What’s the difference between the two?

他们在行为上有什么差异？（ 2016/E/3 ）

What are the differences in their behaviors?

（ 4 ）特殊中文表述的翻译。

请思考如何翻译以下句子：

你什么意思呢 ? （ 2011/E/2 ）

你的意思是什么 ? （ 2011/F/1 ）

那是什么意思？（ 2016/C/1 ）

那是什么意思呢？（ 2017/A/1 ）

四个句子在中文表述上略有不同，但是结合对话情景都是在问“（对方这么说）是什么意思呢？”， 因此都可以翻译为 What do you mean?

（ 5 ）巧译关键信息。

“三问”中一般会有一问中文信息较多，需要考生准确理解中文表述，恰当转换为英文。如，你怎么看待穿校服？（ 2015/F/1 ）提问中，“看待”是问对方的观点，不能直译为 look at ， 应翻译为 What do you think of wearing school uniforms? What is your opinion about /on wearing school uniforms?

遇到比较复杂的关键信息，如果未能找到准确的表达，可从前面的情景对话或“三问”的回答中寻找答案，或者恰当进行意义。如，学生们喜欢这种交作业的方式吗？（ 2016/C/3 ）一问中“交作业”可从前面第 1 问的回答中“ And then they submit the assignments before the deadline ”找到答案，可以转换为“ hand in homework ”，从而翻译为 Did the students like this/the way of submitting assignments / handing in homework?

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