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内容提要:明后两天将进行广东高考英语听说考试。Part B“三问”环节在临考前应如何巩固,争取拿到原始分6分满分呢?下面给考生支支招。
临阵如何抱住佛脚? 听说“三问”如何问得准? 广州市第九十七中学 庄英如 明后两天将进行广东高考英语听说考试。 Part B “三问”环节在临考前应如何巩固,争取拿到原始分 6 分满分呢?下面给考生支支招。 1、 回归真题 限时翻译 回归真题,限时重做近三年( 2015-2017 年)真题“三问”翻译。限时在 20 秒内翻译出问题,如未能翻出整个句子,也应尽可能翻译出问题的主干。 如: ( 1 ) 你做过这个话题的研究吗?( 2015/A/1 表示“ 2015 年 A 卷第 1 问” ,下同) ① 20 秒计时开始; ②判断为一般疑问句; ③ 翻译为陈述句: You have done the research about the/this topic. ④ 转换为一般疑问句: Have you done the research about the / this topic? ⑤ 检查提问的助动词是否使用准确、主谓是否一致、是否有单复数错误。 ( 2 ) 作为老师,你怎样使用这个系统?( 2016/C/2 ) ① 20 秒计时开始; ② 判断为特殊疑问句; ③ 翻译: As / Being a teacher, how did you use the system? How did you use the system as / being a teacher?
④ 结合情景,检查时态是否准确。该题的对话情景是谈论暑假在夏令营学校的兼职经历,故需要使用过去时。还需检查是否使用疑问句的语序、主谓是否一致等常见错误。 2、 巧记句型 快速翻译 考前归纳理清一些特殊句型的翻译,利于在考试中作出快速判断和反应,提高提问的准确性。 ( 1 ) “…… . 怎么样”句式。 如: 在大家庭中成长是怎么样的?( 2016/A/1 ) 你 12 岁时,学校是怎么样的?( 2016/B/1 ) 在乡村上学是怎么样的?( 2018 广州模拟 B 卷 1 问) 此类问题主要问划线事物的状态,因此可模仿常用的“问天气”句式 What is the weatherlike? ,把 weather 替换成划线事物进行提问。因此以上三句分为翻译为: What is growing up in a big family like? What was school like when you were twelve? What is school like in a countryside? ( 2 )“你(某人)认为(觉得)……”句式。 A. 一般疑问句中的“你(某人)认为……”可翻译为“ Do you think + 宾语从句?” 如, 你认为不同文化对你的行为有不同的要求吗?( 2011/F/2 ) Do you think you are expected to behave differently in different cultures ? Do you think different cultures have different requirements for your behaviors? 你认为每个人都可以被培训为好老师吗?( 2015/C/2 ) Do you think everyone can be trained to be a good teacher. 你认为机器人会有一天取代人类吗?( 2017/B/1 ) Do you think that robots will replace humans one day? B. 特殊疑问句的“你(某人)认为……”可翻译为“特殊疑问词 + do you think + 陈述句?” 如, 为什么你认为情节难以相信?( 2012/C/2 ) Why do you think the plot is hard to believe / unbelievable? 为什么你认为自己能成为语言老师?( 2014/E/2 ) Why do you think you can become a language teacher? 为什么家长认为这是个问题?( 2017/C/1 ) Why do parents think it /that is a problem? 重要的事情说三遍, do you think 后边必须用陈述句的语序。 ( 3 )提问“两者差异”句式。 该提问可用 What is the difference between A and B /between sth ?进行套用翻译。 如, 两者之间的区别是什么?( 2015/D/1 ) What’s the difference between the two? 他们在行为上有什么差异?( 2016/E/3 ) What are the differences in their behaviors? ( 4 )特殊中文表述的翻译。 请思考如何翻译以下句子: 你什么意思呢 ? ( 2011/E/2 ) 你的意思是什么 ? ( 2011/F/1 ) 那是什么意思?( 2016/C/1 ) 那是什么意思呢?( 2017/A/1 ) 四个句子在中文表述上略有不同,但是结合对话情景都是在问“(对方这么说)是什么意思呢?”, 因此都可以翻译为 What do you mean? ( 5 )巧译关键信息。 “三问”中一般会有一问中文信息较多,需要考生准确理解中文表述,恰当转换为英文。如,你怎么看待穿校服?( 2015/F/1 )提问中,“看待”是问对方的观点,不能直译为 look at , 应翻译为 What do you think of wearing school uniforms? What is your opinion about /on wearing school uniforms? 遇到比较复杂的关键信息,如果未能找到准确的表达,可从前面的情景对话或“三问”的回答中寻找答案,或者恰当进行意义。如,学生们喜欢这种交作业的方式吗?( 2016/C/3 )一问中“交作业”可从前面第 1 问的回答中“ And then they submit the assignments before the deadline ”找到答案,可以转换为“ hand in homework ”,从而翻译为 Did the students like this/the way of submitting assignments / handing in homework?
温馨提示 近三年“三问”都是由是一个疑问句或选择疑问句、两个特殊疑问句组成,但也会出现三个都是特殊疑问句的情况,所以考生一定明确对话情景、沉着审题,正确判断句型机构。 |
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