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中学生出国游调查:付出与收获不成正比


来源:网络转载 发布时间:2013-10-03 11:12:00 查看次数:

内容提要:“起初上路,我们以为是带他看世界,想让他知道,走得越远,看得越多,懂得越多,眼界和心胸越宽阔。”马女士说,“慢慢地,儿子却说:我要做自己的船长,发现自己的大陆。”

   父母一掷千金,提高英语水平只是附加成果,培养独立精神服务意识才是主要目标。

  颜女士这几天正为女儿十一长假期间的出国游而纠结:是自己带着她报旅行社跟团,还是让她跟一群同龄人出行?

  这个刚刚结束的暑假,颜女士亲戚的孩子参加了一家著名机构组织的旅美夏令营,大几万元花销,英语提高程度有限。而自己跟着孩子,她又担心女儿依赖,口语锻炼机会更少。

  国际游学是近几年兴起的针对中小学生的国际学生文化交流项目。它的宗旨在于拓宽孩子的国际视野,丰富孩子的人生阅历,增强孩子的主动性,培养孩子的个性以及国际化、多元化的文化理念和思维习惯;训练相对独立生存能力、相对自主能力,使他们自己学会和思考怎样与人合作;观赏和领略各国国家优美的自然风光等。

  据统计,在我国国际游学从2005年逐渐兴起发展至今,方兴未艾,每年市场增长率在40%~50%。抱着“探访常青藤名校,让孩子接受西方发达国家高等教育熏陶”的期待,家长们在暑假一开始就花数万元将孩子送去出国游学夏令营。暑假归来,孩子们开学后也经常讨论暑假里去了哪些国家,看了哪些景点。有的班上的学生50%以上都走出了国门。

  但同时,出国的费用是相当高的。据悉,报名一个两星期的美国常规旅游团费用在1.5万~1.8万元不等,而报名一个两星期的美国游学团,费用可能要达到2.8万~3.8万元,有的甚至更高。而两者在实际的线路规划、吃住上并没有什么很大的区别,只不过被贴上了“游学”的标签,价格就高了很多。

  对于像颜女士这样的家长来说,金钱上的投入是其次,他们最关心的就是能否让孩子在有限的时间内汲取更多的知识,更多地提升交流沟通能力。第一次单独出国的孩子自理能力会有所提高,但真正能提高多少却是个问题,真的如广告上所说的,半个月的出国游学就能让孩子各方面突飞猛进吗?

  跟着大团出国旅游,大部分时间还是讲中文

  今年夏天,马女士带着她11岁的儿子张亦驰第三次参加了瑞士国际夏令营。与国内许多夏令营不同的是,瑞士国际夏令营的活动过程中没有导游和家长贴身跟随的环节。到了目的地,学生们住在营地里,家长则自己解决住宿。这时,张亦驰面对的是来自不同国家的学生,必须完全用英语交流,有时还被迫跟小营友说点德语和法语。

  “给孩子提供全英语环境,快速提高语言能力”几乎是全部组织出国游学团的国内商家都会用的一个吸引家长和学生的噱头,那么,这些身处在国门外的学生就真的是用全英文进行交流吗?

  之所以选择瑞士国际夏令营,而不把孩子交给国内的游学团,是因为马女士曾经有过跟着国内的旅游团出国旅游的经历。她发现,如果团规模比较大的话,那么在旅游过程中,大家交流的时候是不会讲外语的。在马女士的印象里,半个月的游学过程中,有的孩子主动用英语跟人交流的次数不超过5次。

  除了个别性格外向且英文好的孩子会主动用英文交流外,即便夏令营安排他们去当地的英语学校学习,孩子们也只会在学校学习的那个时间段被动地讲英语。尤其是英文底子不好的孩子,如果周围提供了讲中文的环境,那么孩子基本就会用中文交流而很少用英语了。

  此外,导游带着孩子们游览著名景点的时候,是用中文向孩子们介绍的,甚至当地接待的导游也使用中文。所以,虽然身处国外,但孩子就像到了国外的华人区一样,仍然可以用中文交流,而对英文的使用,不见得会比国内多很多。

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