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临近高考,高三英语教师应深思的几个问题


来源:高中英语教学交流 发布时间:2012-04-13 09:41:00 查看次数:

内容提要:高三英语复习不到六十天,怎样提高复习效率一直是英语教师面临的问题。我认为应深思一下几方面问题:

  高三英语复习不到六十天,怎样提高复习效率一直是英语教师面临的问题。我认为应深思一下几方面问题:

     一.抓基础词汇:作为干高三多年的英语教师应明确这一形势,基础英语词汇是关键;它对阅读和写作是很有好处,老师不应忘记这一点尤其是高考英语复习最后阶段。

     二.是否应多做题:有些老师认为越到最后越应多做题;我认为其实不然,题不在多,应在精;不应练的太多应有度。

     三.应精讲精炼:高三复习时间毕竟有限,复习效率是关键;教师应下题海精选试题同时,让学生驾轻舟。这样复习效率就提高了。

     四.是否应落实背诵任务:临近高考英语背诵任务不可缺少,一方面可培养语感;另一方面可扩大词汇量提高写作帮助阅读。

     五.落实每天进行阅读:高中主要培养阅读能力;高考临近,我们应让学生每天进行阅读英语材料提高阅读能力,这对于高考英语阅读题型十分有帮助。

     六.是否应激发学生学英语的兴趣:高三英语复习课本身就带有枯燥无味,激发学生的英语学习兴趣最重要;因此,高三英语教师不应忽视这一点。

     七.课堂应有计划性:作为高三英语教师,复习应有计划性不能盲无目的;应铭记:第一阶段应注重基础;二阶段以篇章定位强调能力;三阶段提升能力,加固基础;四阶段调试状态,适应高考。

     八.是否应调和学生心态:高考临近,学生感觉到紧张,这是自然现象;作为高三老师应调和学生的心态,让学生以良好的心态投入到高考复习中。

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