点击这里查看首页

高二年级英语分层教学研究中期报告


来源:网络
发布时间:2010-04-11 20:39:00
查看次数:

内容提要:从2003年九月开始,在学校教科室的支持和指导下,正式开展“了学生高中英语分层教育研究”的校级教育科研课题的研究,这是一个积极探索高中英语实施素质教育的途径和方法的教育科学研究课题。到目前停止,课题研究工作开展已经有一年半时间了。

  5. 如何抓好会考。

  ① 严格制定各层的会考目标是抓好会考的重要保证。

  为保证优秀率和及格率我们的工作重点放在A层和C层上。对A层提出会考必须保证得优的要求,否则采取下降到B层的方法;对B层提出力争达优保良的要求;对C层提出争良保及格的要求。

  ② 制定出切实有效的复习方案,狠抓落实人头。

  从本学期起我们从词汇抓起,把会考说明上的拉网式的检测,分别用几周时间,按单词的字母顺序排列分成几次布置复习,然而进行检测。凡是不能通过的学生仍有一次机会,如果实在不行者则以按照完成抄写作业方式反复记忆词汇后检查。以上检测分为汉译英、英译汉两大次进行,由于多次反复学生的词汇关终于过了。接着进行语法各项的分类复习,最后进行会考水平的模拟题演练阶段,同时我们突出语篇教学,始终将阅读放在第一位,为不同层次提供不同难度的阅读资料,周周保证几篇,A、B两层将高考阅读题全部完成,C层也在老师的指导下阅读了数篇高考阅读材料。

  ③ 以《会考说明》为依据,突出基础知识的反复检查,抓好C层的关键在抓考纲的落实,我们反复带差生做考试说明上的110个基础题,用变换题号,正文换单词的方法改头换面,然后多次反复要求全会,不留疑点。

  ④ 集体辅导和个人辅导相结合

  每周六利用补课时间给个别生上课,平时注意个别生动向,我们对他们每周一中午进行个别辅导,平时加强督促、检查和要求。

  ⑤ 有针对的,适量的演练是成绩的保证

  盲目地去做题也只会使学生更为盲目,我们精心造出等同于会考难度的练习题,突出基本功训练,同时我们想到这也是为高考打基础,所以既然要练,就要练到点上。

  ⑥ 老师的分工合作是成功的保证

  在共同目标明确之后,进行每阶段,每件工作的分工,制定出“自家羊自家拴”计划,即差生由个人包管,每次成绩之后都进行信息交流,互通情报,适当调整布置。


相关文章
·高中网络阅读与口语课堂教学研讨会纪要05-31
·教师专业成长需要四种意识03-04
·课题研究详细六步骤09-04
·声音小就无法展示激情吗05-25
·“教师提问的有效性”课堂观察报告06-18
·中学英语不同课型教学模式的研究报告12-07
·如何搞好教研活动12-17
·农村初中英语教师新课程实施之适应性06-18
·课题研究调查问卷结果分析报告09-04
·一线教师应如何做好课题研究?(附八种常用的课题研究方法)10-27
最新文章
·一线教师应如何做好课题研究?(附八种常用的课题研10-27
·课题研究之立项与开题09-21
·课题研究调查问卷结果分析报告09-04
·结题报告撰写超详细教程09-04
·“数字化时代校园信息文化构建研究”结题报告09-04
·如何撰写课题中期研究报告09-04
·“高中学生参与学科课程建构的实践研究”09-04
·课题研究详细六步骤09-04
·课题研究超详细入门教程09-04
·“教师提问的有效性”课堂观察报告06-18
阅读排行