9、课件课件的选择。
选择教授的内容既要能充分发挥自己的优势(自己嘴熟悉的),又要有代表性(课的高潮部分)。让孩子有兴趣,也要让专家有兴趣。
课件的制作。制作要有特色。适当穿插漫画,照片,图表,还要注意孛胫音乐的应用。
10、授课
授课要注意启发性。多提问,多时间让学生思考,自由讨论。
授课要有感情,有逻辑。说话要化繁为简,生动活泼。面部表情不要太紧张,要面带微笑。
11、说课
授课完毕,下一环节就是说课。
如果专家没有要求你下面进行说课,也可自己主动要求。以让专家对你有更加全面的认识。
说课不一定按照固有的程序。因为经过前面的授课,专家已经对您的素质有一个大致的定位。这时,说课可以尽量加入你自己对本课独特的理解,或是对您所教授科目的理解。让专家认为您有自己的思想在里面。
12、答辩
如果您有幸进入这一环节,成功的几率已有60%.
答辩要语言流利。回答问题会就是会,不会就是不会,不要不懂装懂。更不要打断专家的提问,进行狡辩。专家问得越多,录取的机会就越大。