一、值得肯定的地方:

    1、课前能认真备课.

    2、教学过程:能较好地落实课堂教学各个环节,思路清晰,突出重点难点,体现了教师为主导,学生为主体的主线,课堂气氛活跃,语言表述准确,堂上能适时地提供思考练习题,课后也能适当安排作业,能运用多媒体教学,教学方法多样化.

    3、仪表端庄,教态自然.

    二、不足之处:

    1、老师在课堂上讲的时间太多,学生练习和思考的时间相对较少.

    2、对学生的知识掌握情况的适时检查方式不够灵活.

    3、备课时只备好了教材知识而缺乏备学生.

    4、时间分配不合理,对重点知识落实不够.

    5、课件虽美,白璧微瑕(字体、色调选择不当,遗忘了黑板字等).

    6、堂上练习时间安排不太当,10-15分钟指的是堂上练习的总时间.

    三、建议:

    1、多备学生.

    2、深挖教材的潜能,发挥教材德育功能及人文主义价值功能.

    3、适当运用多媒体.

    4、努力提高课堂效率方面下功夫.

    5、加强学法指导,教会学生学习和主动动手能力.

    6、抓好学生规范(含字迹、书写、语言表述、答题思路和答题过程).

    7、多写教学反思,多与有经验的教师沟通交流,努力提高工作主动性.