之前制作过有助于记忆的单词版本，由于增加了5秒钟的静音，这使得音频的长度增长了很多，有些学生反应就是速度太慢了。所以我也另外制作了一个版本，就是没有增加静音的，也即是按照原来的速度的形式。
先只是制作了单词的录音，不过后来想想也顺便制作一个课文Reading部分的录音吧。
制作的过程不是很复杂，不过有点繁琐。同时因为制作多了，也有了一些的经验，速度也快了一些。唯一慢的就是导出视频，因为电脑配置的问题等待时间长一些。
制作的版本是视频版的，考虑到访问时节省流量，我也附上了MP3的版本。多种形式，多种版本，任君选择。
制作初衷
今年使用的教材依然是2004年人教版，尽管今年是最后一年使用这一套教材（明年使用新教材）。这次打算换一种新的方式带读词汇：制作词汇视频。通过视频可以听单词的录音，可以记单词（视频中显示了单词音标、意思、词性）。单词显示字体使用了据说是可以增强记忆的字体。
使用的方式
1、可以使用学生个人MP4或MP3播放（只听音频或听视频）。
2、可以使用教室平台播放。
3、可以直接在公众号收听。
字体说明：
澳大利亚皇家墨尔本理工学院（RMIT）的研究人员开发了一种全新的字体，旨在“利用认知心理学原理”来帮助您更好地记住学习笔记。该字体采用了无衬线的设计方案、并且向左倾斜。这是排版中很少使用的设计原则，但 RMIT 还是特地为它打了不少孔洞。这么做是为了让字体难以阅读，欺骗大脑使用“更深层次的认知处理”，从而促进记忆被更好地保留。这种心理学学习原则被称作“理想的难度”（desirable difficulty），字体孔洞设置的障碍，意味着需要多花点时间在每个单词上。