离高考越来越近，一轮复习渐渐收尾，同学们或许面临着各种问题。
此时此刻：
不知道你们是否会因为成绩的波动而惶恐？
不知你们是否会因为感觉知识点过多，觉得自己难以掌握而夜不能寐？
不知你们是否会因为有一段时间成绩没有起色而压抑不安？
方法篇
坚持做笔记
好记性不如烂笔头，在平时训练卷面整洁度，要知道平时学习是学给自己看的，考试（答卷）是给别人去看和评价的。把笔记整理得工整、全面，知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要，有了笔记就可以经常做有重点的复习，温故而知新。
基础还是基础
在有限的时间内，要做出明智的选择，那就是要抓基础。750*80%基础=600=本一线。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。
基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
学习要“死”去“活”来
所谓“死去”，指的是我们所学的各科的基本知识，基本的概念、方法、公式、定理、词语等，必须牢牢“记死”，不留“活口”。这些基本的东西是学好每门知识的基础，是构造学科知识大厦的地基。所谓“活来”，指的是在学习过程中，要开动脑筋，随机应变。
地毯式扫描
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
分清主次，一切为掌握课本让路，将知识点蚕食得干干净净；有舍必有得，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围且浪费时间的题和事，等有时间和基础打牢后回过头再做或借助老师和学习好同学的优势迅速解决。
“捡渣子”
即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
课前预习找，课中记、课后回忆，睡前回顾；作业后试卷后的梳理。
“翻烙饼”法
周总结，月复习。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习得要两三遍才能完成。
只记该记住的
运用推导原理来衡量那些是必须记住的或只需理解的。
“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦！根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的，背下来就是了；只有记忆才能理解的；只有记忆才能记住的。
我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法”。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。