孩子作业做错了，听到的原因往往是“我太粗心了”；考试结束后，听到的答案可能是“这些我都会，就是粗心了”。如果简单把错误归结为粗心，不仅会让孩子轻易原谅自己，也容易忽视实质问题，无法采取弥补措施。判断粗心通常有4个标准，家长们不妨“对症下药”。
1。简单、不该错的题目，考试做错了——问问自己，熟练度够吗？
措施：一道题至少反复做6次，并且每次都认真思考，才会熟练并形成记忆。
2。原本会做的题目，考试却做错了——问问自己，基本概念真的清楚吗？
措施：试着去给别人讲解题目，如果能做到，表示确实理解了。通常在讲解过程中，会不断发现自己知识上的漏洞。
3。不是不会做，审错题了——问问自己，准确率够吗？
措施：每次做题都认真对待，提高准确率，建立错题本。也可以给自己制订训练计划，认真分析错误原因，才能真正提高成绩。
4。做题不检查、不打草稿、不写步骤——问问自己，有没有良好的做题习惯？
措施：如果做数学题，可以在草稿纸上先演算一下，能使思路更清晰。另外，有的孩子喜欢对同一道题给出多种算法，其实有助于检查错误。
孩子们还可以通过以下几种方法改掉粗心的毛病：
1。慢慢读题。拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时更要一边读一边思考，同时把重要信息记录下来。
2。演算工整。解答数学题时，很多计算会在草稿纸上进行，如果写得一团糟，可能会丢掉很多重要信息，所以即便在草稿纸上也要书写工整，再誊写到试卷上。
3。回头检查。做完一道题后，根据已有经验，结合本题结果，判断一下结果的合理性。
4。深挖根源。有些题目老师稍稍一点拨，学生就知道正确解题方法。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。这时不能一改了之，应抓住小问题深入挖掘根源，运用类比、对比等方法，把相关知识系统梳理一遍。
5。专心做题。平时做作业要重视，把它们当作考试题目看待，关掉电脑、电视，集中注意力快速完成。