读高三了,你要做一个什么样的学生?
  来源:散花剑博客
发布时间:2012年06月25日
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内容提要:如果是你把握了高考的动向,把高考捏在手里,而不是完全被高考牵着鼻子走,那么你怎么会不成功呢?
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所有的同学都认为读高三了要有所不同。那么,一个高三学生到底不同在哪里呢?我们到底该做一个什么样的高三学生呢?

有的人可能认为,说高三不同无非就是说高三比高一高二要更刻苦认真一点,时间要抓的更紧一点,学习的压力要更大一点……这些看法我都不否认,但是我认为,作为一个高三学生,最重要的是:读高三不要做学生,要做一个老师型学生,这才是最关键的问题和保障高考取胜的法宝。

什么是老师型学生?

我们一向认为,做学生就是要听老师的话,跟着老师认真学习就能搞好成绩。然而,一个学生到了高三就要努力使自己转化为一个“老师”。我们已经一直跟着老师后面学习了十几年,但是,一个人如果一直跟在别人的后面,老是被别人牵着鼻子走,他怎么可能超越别人呢?所以,同学们读到高三了,就要努力使自己成为各学科的“老师”--能够知道高考考什么、怎么考、哪是重点、哪是难点。

老师型学生是最好的学生。你想想,一个学生,每一科学得都像老师那样精通,你说他的学习成绩该有多么好啊!学生并不意味着总是跟在老师屁股后面跑,可以“青出于蓝而胜于蓝”。最成功的学生就是超越老师的学生。

那么,怎样成为一个老师型的学生呢?

一是要做好研究性学习。这个研究性学习不是高一高二时的课外研究性学习,而是针对各考试科目进行的研究性学习:研究各学科的考纲,通过历年高考试题把握高考的脉搏、动向、重难点,懂得高考要考什么,我们要怎么做。不研究高考,好比盲人摸象;不研究高考,好比瞎子走夜路,注定是有危险、要失败的。

有的学生可能认为,研究高考是老师的事,学生没这个能力。这就是糊涂的认识。读高三了,同学们慢慢长大了,应该有能力做好这个事情。比赛和打仗都讲究知己知彼,百战不殆,我们学生搞高考也同样要讲这个道理。

如何研究高考?最好的办法就是做做历年高考试题,做完后要认真反思和总结--这就是琢磨,琢磨就是研究。做着做着,到一定的量后,就会发生量变到质变的变化,你慢慢地就无师自通了。学习其实很少有捷径,妄图不劳而获是不切实际的。

二是要向老师和同学学习。老师型学生并不是不向别人学习,老师型学生也不是天生的、一蹴而就的。一个学生要想成为老师型学生就要模仿老师,向老师求教,向优秀的同学请教,尽快把别人的长处转化为自己的长处。一开始,学生可能不知道怎么做,但是,向老师和同学们求教后,慢慢你就会找到感觉,慢慢地就胸有成竹了,慢慢地你就变成“老师”了--这也是符合成长的规律啊!

希望大家思想里要有这个认识,不要做糊涂虫,不能读高三了还把自己当成小孩子,不能等到高考了还是个处处被动挨打的学生,要努力走到高考的前头。战略上我们要仰望高考,战术上我们要把高考踩在脚下;战略上我们要遵从老师,战术上我们要努力超越老师。如果是你把握了高考的动向,把高考捏在手里,而不是完全被高考牵着鼻子走,那么你怎么会不成功呢?

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