高三英语的复习备考，主要功夫在平时。在停课复习阶段如何备考？近日，羊城晚报记者专访了资深英语教师林佩华。她给高三生最后冲刺阶段的备考建议是：按照原定计划进行，背、写、读、练，样样不能少，一直坚持到考前！
林佩华 广州执信中学英语科组长、高三英语备课组长
关于识记 基础知识不断熟练
英语是平时功夫，到了考前，一些基础的东西是不是可以松一口气了？“这种想法要不得！”林佩华老师认为，在高考的最后冲刺阶段，再进行识记是很必要的。单词拼写、短语、固定搭配、常见交际用语、时态、语态等，都要进行梳理和识记，以保持一定的语感。
同时语法在英语学习中占有很重要的位置，因此，林佩华老师强调，要重复识记平时积累的语法，包括从句、冠词、代词等等；现在回头看，将做过的错题整理在一起，每天解决一点点；解决掉了的就删除，不用再看了。以逐步减少错题量。“尽量做到：到了考前，就没有什么问题了。”
关于阅读 每天做三篇阅读题
在整个英语卷面上，阅读题占40分，比重很大，无疑是个重头！同时，阅读能力的提高，也直接影响到完形填空和语法题的准确度，所以最终对考试分数的影响很大。所以林老师说，英语复习备考中阅读要作为重点，在最后的复习阶段，每天至少要练习做三篇阅读。
林佩华老师还介绍了阅读理解题的做题方法和技巧：阅读题最好先读文章，再读题目，做一个积极阅读者。如果先看题目，可能会造成断章取义，误选答案。学生在做题时，要做到整体阅读，整体理解文章的意思，在这个基础上做题才会增大把握度。同时，要注意一些干扰项，尤其是那些概念扩大和概念缩小的命题，要注意分析、排除。
关于作文 多背诵好文好句
最后阶段，最好尽量保证每天练习一套作文；写完之后，学生要学会自评，对作文的参考答案进行认真分析，有所感悟就会有很大提高；当然也可以找老师面批。
值得一提的是，作文一定要注意书写工整，最起码做到清晰明辨。在练习写作过程中，根据学习程度的不同，学习程度较弱的同学，就经常练习些常用词、简单句，程度较好的同学就多写较复杂语法的长句子，以此提高作文的档次。
林老师建议，学生可以背诵一些短小精悍、精美的范文，例如，新概念中的文章，以及老师提供的范文，以此提高写作能力和语感，一直坚持到考前，头脑里存储十几篇，甚至几十篇范文，临场就不会发慌，能够做到运用自如。
林佩华老师还强调，作文主要考查谋篇布局、逻辑思维等能力，这些能力关键在于平时积累，如果能开阔思维，把作文例子写得很新颖鲜活的话，会有很大优势。学生平时可以准备一些这样的例子，到考试的时候合适的就可以利用上去。
关于练习 每两天一套练习题
林佩华老师建议，最好每两天能做一套题。至于这些套题的来源，一定要保证质量，比如2009-2011三年以来广州市的一模、二模题，还有往年高考题等，再拿出来重新做一遍，如果碰到还没有解决的问题，就要抓紧时间请教老师。一定不能把这些问题带到高考中去。
同时，要根据自身实际来确定最后阶段的做题难度，不要再做偏题、怪题。也不必再找新的复习材料，利用好自己手头的即可。其中包括学校推荐的资料和练习册，从中选择适合自己的，如果学生有余力的话，再练稍微难一点的题目。
关于心态 上考场要冷静应对
林佩华老师强调，冲刺阶段，心理疏导很重要，不要开夜车，更不要打疲劳战，把兴奋点调整到白天，以保证考试时有最好的精神状态。因为英语考试是下午三点到五点，建议学生利用周末的下午，掐好时间，完整地做一套题，找找高考的感觉。
考生最后时间关键是要培养自信心。同时还要调整好心态，每年的高考题难易会有些微差别，但难了都难，容易都容易。因此，要学会用平常心去看待高考。
至于考试时间的分配问题，林佩华老师建议学生，要调整好自己的状态，在平时训练时，按照考纲题型所占分值分配时间，限时训练，以保证按时按质完成答题，例如，小作文15分钟，大作文30分钟，阅读就是45分钟，平时就调整好自己的节奏，高考时也按照这个节奏进行即可。