语
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7-8
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具有很好的语言运用能力;语法和句子结构准确性高,词汇方面使用较好,只有少许错误。
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5-6
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具有较好的语言运用能力;语法和句子结构准确性较好,有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
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3-4
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语言运用能力一般;语法和句子结构基本准确,语法结构或词汇方面的错误不影响理解。
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1-2
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语言运用能力较差;语法和句子结构基本不够准确,语法结构或词汇方面的错误较多,而且影响了对句子意义的理解。
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0
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语言运用能力很差;语法、句子结构、词汇错误很多,句子意义无法理解。
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备注
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每多或少写一个句子,扣1分。
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内
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5
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包括了所有信息内容。
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4
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包括了大部分信息内容。
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3
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包括了基本信息内容。
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2
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包括了小部分信息内容。
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1
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包括了少许信息内容。
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0
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没有包括所提供的信息内容。
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连
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2
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内容连贯,而且结构紧凑。
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1.5
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内容连贯性比较好,而且结构比较紧凑。
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1
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内容连贯性较差,而且结构不够紧凑。
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0
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内容缺乏连贯性,而且结构松散。
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备注
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文不对题,给0分。
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项目
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分值
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评分标准
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概
括
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5
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按照要求概括了原文的全部主要信息,没有增加与原文无关的信息,没有照抄原文的句子。语言结构正确,行文规范。
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4
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基本按照要求概括了原文的主要信息,没有增加与原文无关的信息,没有照抄原文的句子。语言结构正确,行文规范。
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3
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基本按照要求概括了原文的主要信息,但包含一些不相关的信息,有个别句子抄自原文。语言结构基本正确,行文比较规范。
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2
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不能按照要求概括原文的主要信息,包含较多不相关的信息,有较多的抄袭。语言结构不够准确,行文不够规范。
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0-1
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没有按照要求概括原文的主要信息,基本是不相关的信息,大多数句子都抄自原文。语言结构不准确,行文不规范。
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写
作
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18-20
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包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确,内容丰富。
词汇丰富,用词得当。能有效运用合适的语言结构,且没有(或极少)语法错误。
篇章结构的连贯性好。
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14-17
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包含题目所给全部或绝大部分内容要点。主题明确,个别内容不准确或者不相关。
词汇较丰富,有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构,有少许语法错误。
篇章结构的连贯性较好。
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11-13
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包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题比较明确,个别内容不准确或者不相关。
词汇较丰富,有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构,有少许语法错误。
篇章结构的连贯性较好。
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7-10
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包含题目所给的部分内容要点。主题基本明确,有些内容不准确或者不相关。
词汇有限,有较多的用词错误。语言结构出现较多的语法错误。
篇章结构的连贯性一般。
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4-6
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只包含题目所给的个别内容要点。多数内容不相关或者不准确。文章有些地方照抄源文。
词汇贫乏,有较多的用词错误。大多数的句子出现语法错误。
篇章结构的连贯性差。
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1-3
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只包含与题目所给要点内容有关的一些单词。主题不明确,文章基本照抄原文。
词汇极其贫乏,基本不能正确用词。几乎没有正确的句子。篇章结构零乱。
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0
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以下几种情况,给0分:
1)完全抄袭原文(或其它文章)
2)文不对题
3)只写一些零散的单词,完全没有表达完整的内容
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