读不懂文章？不怕！高考阅读理解照样拿高分!

阅读理解必考题型

顾名思义，主旨归纳题主要考察同学们对文章内容以及段落大意的总体掌握。

主旨归纳题目常见的形式有：

该题型的选项往往都能在文章中找到。而正确答案通常是概括性强及主题突出的句子。做这类题目容易以偏概全，所以同学们尤其要注意从文章结构中来找寻主旨句。

主题句一般出现在文中三个位置：

①    段首句是主题句

②    but后是主题句

③    段尾句是主题句（文章首段）

例如：

Modern America was born on the road, behind a wheel. (主题句)The car shaped some of the most lasting aspects of American culture: the roadside diner, the billboard, the motel, even the hamburger. For most of the last century, the car represented what it meant to be American—going forward at high speed to find new worlds.

Time is money, but that principle means different things for different types of restaurants. (主题句) Unlike fast-food places. fine dining shops prefer customers to stay longer and spend.

Music is nice, people seem to say, but not important. Too often it is viewed as mere entertainment, but certainly not an education priority (优先). This view is shortsighted.(主题句)

从以上例子来看，这三个位置是我们在做主旨归纳题时首要关注的地方。在找到主题句之后，就能更好地归纳文章以及段落的主旨大意，拿到分数也就不在话下了。

词义推断题尤其考察同学们对于句子的理解。题型设计对某个单词或者词组释义的猜测，对文中的多义词的含义进行确定，或者是判断某个代词的指示对象。

常见的题型为：

具体的解题思路如下：

① 根据同义词和反义词猜词

   这个方法尤其适用于and或者or连接的词组，例如happiness and sorrow，我们不认识sorrow这个词，但是根据happiness可以猜测，这个词的意思是“悲伤”。

② 根据句意猜词

 通过句意猜词，需要同学们把握语境，知道整个句子在表达什么。

例如：As she got close, she saw the thief, she jumped out of the bed, opened the door and crept towards a dark shadow.。

题干要求找出crept的同义词，选项为moved slowly, rushed out, threw away, got up.根据这句话的语境，当主人公发现小偷的时候，她应该是“悄无声息，慢慢地”靠近小偷，因此同义的词组是moved slowly。

③ 根据构词猜词

这个方法适用于带有前缀，后缀的生词以及复合，派生词等

如：unlikely，irresponsible，excitement，handmade等。根据构词法，可以推断unlikely和irresponsible是likely和responsible的否定形式，excitement的意思和“兴奋”有关，handmade是的意思是“手”加上“制作”，即为“手工的”。

细节判断题主要考察的是同学们对于文中的人物，时间，地点，事件，原因，结构，总结等细节的判断。这类题目的特性是：选项一般都能在文中找出对应点。

常见的题型为：

做这种题目要关注的是，选项和题干中的否定形式。这往往是同学的失分点。做题的时候要按照“按图索骥”的方法，在文中找到对照点，再一一去排除选项。

逻辑推理题一般可以根据文中的信息来进行推断。这一部分要注意的点是，千万不要过度解读，把自己的想法当成作者的想法。我们做的题是阅读理解，理解作者的思路就好，不要自己发挥。

常见的题型为：

这类题目考察的是学生对作者观点，态度以及思想的把握。解题技巧主要包括以下三点：

1. 文章能直接找到的句子不选，正确选项必须经过推理；

2. 推理必须要有依据，紧扣上下文；

3. 选项必须忠于原文，不能脱离文章主线。

阅读理解5种解题技巧

分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本素质。英语阅读是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，句子是看做一个整体结构的，被收纳的是信息，而不是单个的词汇。

任何一个作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章也都会有自己的中心主旨，为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进行考察。

一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，因此同学们应格外注意。

阅读理解要做到心中既有森林，又有树木，既要纵览全文，又要主次有别。跳读即可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息——如此既把握了整体，又不会忽视细节。

在跳读时一定不要借用母语翻译，比如大家可以通过情景想象、提纲列表、重点连线、简图示意等手段来梳理文章脉络，让文章的框架更加直观化、形象化、具体化。

各类考试都允许出现3%的超纲词汇，这些词汇往往文中都会给出暗示，考生可以根据上下文来推断他们的意思。

比如有些其后则会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇(多数为名词)只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动、植物等等，而无须弄明白其具体意思;有些生词实在没有线索也不必太在意，因为1、2个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，如果大家因为不认识生词慌了阵脚，才会得不偿失影响自己的发挥。

当然，英语语言相当丰富，同一意思会有多种不同表达，以避免语言表述上的单调重复。考试中常见的题型“同意改写”就是考察学生的这一能力的。

以句型“决定做某事”为例，英语中有以下表达：

有的转述会很明显，可以一目了然，但也不乏隐含很深的转述。所以可以借助阅读文章中的各种符号，帮助我们快速理解内容。

用于分割并列成分，两个逗号之间，或者一个逗号之后，如果是补充说明成分，就可以跳过不看节省时间。

Eg. Some huge American industries, such as consumer electronics, had shrunk or vanished in the face of foreign competition.

如果是用于陈述句，表示一个句子的结束，就会起到分割切分句子的作用。用于某些缩略词之后，比如Mr./Ms. 等。

如果句号作为简写符号使用，那么这个词语简写前后的符号应该照常写上，因为简写号并不是句号，也不需要遵循句号的语法。

Eg. Enterprise Co., Ltd或者I invited Tom, Jerry, etc..

冒号前后是从抽象到具体的过程，后面进一步补充说明前面的内容。

前后是并列关系，包括结构上并列和语义上的并列。比如在下面的例子中，分好前后就是语义上的并列，是对同一种情况的补充说明。

Eg. For us, this means that evolution is over; the biological Utopia had arrived.

在阅读文章中，引号主要有三种作用：引用、强调和讽刺。所以同学们在看到引号时，需要特别注意区分是哪种作用。

Eg. “Scientific” creationism, which is being pushed by some for “equal time” in the classrooms whenever the scientific accounts of evolution are given, is based on religion, not science.

END

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