网站首页 | 本站动态 | 资源共享 | 美文妙乐 | 教学教案 | 双语新闻 | 论文相关 | 辅助教学 | 教学软件 | 广东高考 |
内容提要:科学的方法是成功的先导,谁掌握了科学的方法,谁就能在前进的道路上捷足先登。”所以,他从1992年开始就发明了这套八环节学习法并在之后不断地完善它。赵丰平要给学生一把打开成功大门的“金钥匙”。
课前预习
昌乐二中规定,学习新课之前,学生要专门拿出时间充分预习,要求不动笔墨不读书,要带着老师布置的任务去预习。 学生在预习中只找出问题还不够,还要养成探究领悟的习惯。预习过程中,学生会遇到许许多多的问题。对这些问题,教师要鼓励学生自己大胆动手解决,可以通过自我研究、查阅资料、同学讨论等种种方式来解除困惑。 通过课前预习,学生形成了学习的良性循环,使学习变得主动,从而提高了学习效率。 专心上课 可以说,课堂是学习的主要阵地,所以,在如何上课上,八环节学习法进行了非常详细的阐述。上课的准备要从课间休息时就开始,从心理上调节好自己的状态,做到精神饱满。 课堂上要以听为主,以思为主,但为了“一听就会、一放就忘,一做就错”的问题,必须记好课堂笔记作为辅助。 充分利用老师留下的3~5分钟时间,做好小结并把课堂疑点记在“备忘录”上。 扫描二维码手机查看
|
相关文章 |
·高效课堂:十大误区+矫正策略07-31
·高效课堂教学改革100个经典观点06-14
·新一轮课改普通高中英语学科核心素养09-02
·课堂教学九问09-18
·昌乐二中“课堂模式”解读09-22
|
·在高效课堂中如何把住教学质量的主阵地09-20
·英语课程性质、学科核心素养和具体目标01-24
·高效课堂教学模式探究--杜郎口“10+35”教学06-08
·高中英语新课程标准09-21
·新课程背景下英语课堂教、学、评一体化设计07-24
|
最新更新 |
阅读排行 |
·【新课标专题】新课标下大单元教学的“五个11-21
·大单元教学——是何?为何?何为?09-09
·高中英语课程具体目标、六要素、三大主题、08-18
·新课标理念 新课标22条知识清单12-15
·新课程背景下英语课堂教、学、评一体化设计07-24
·英语课程性质、学科核心素养和具体目标01-24
·英语课程内容的六个要素、三大主题语境 01-24
·梅德明教授解读英语课程标准(2017年版)12-18
·王蔷教授解析2017版普通高中英语新课程标准12-17
·2017版《普通高中英语课程标准》解读06-11
|
·高中英语新课程标准09-21
·英语教学理念及诠释05-18
·中英文同课异构教研活动侧记11-22
·昌乐二中八环节学习法09-24
·倾听第一线老师的声音12-05
·各种课堂教学模式如何实现“学生为主体、教01-28
·高效课堂的十大假象解读11-03
·山东兖州一中的“循环大课堂” 09-16
·关于英语新课程背景下教学与评价关系的思考03-03
·建构主义理论对英语语法教学的启示09-12
|
快速导航 |
关于我们 |
联系我们 |
【高中英语教学交流网】 | 【yykzzsj】 |
微信公众号 | 站长微信 | |||
版权所有 2008-2024 高中英语教学交流网
|