让教师“两头受气,忍辱负重",教育已经发出了“危险信号”!


来源:WeEdu
发布时间:2016-10-16 20:57:00
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内容提要:此外,我们更要说明学生好的变化和和进步,让家长了解学生的状况、变化并对他们进行肯定和表扬。

“如果一个孩子从小到大都无所畏惧,上学时对教师无所畏惧,成人后就会对法律无所畏惧,做人就会没有底线。当教育只剩下纵容,就绝不仅仅是教育的不幸。”

正当全国人民欢度国庆长假时,有关教师的一条新闻却让我们欢快的心变得沉重。929日,因为不同意学生提前离校,四川德阳7名学生在教室围殴老师,而这名老师从头到尾都没有还手。

后来学校报警,派出所到场处理。由于几名当事人都未满16岁,被家长领回家。学校初步决定对这几位学生作劝退处理。

然而,事后想想却替老师感到后怕,冒出一身冷汗。

庆幸老师躲过一劫

通过报道,我们发现,事件的到整个过程,受害的老师对于问题的处理都是正确的,冷静的,没有任何瑕疵。此事件中,该老师忍辱负重,面对人格尊严受侮辱,精神受伤害,没有任何过激、过当的表现。在此,我们对学生公然侵犯教师人格尊严和生命健康权表示愤慨和不平,但更感觉,挨打的老师却躲过更大的一“劫”!

这是几个学生设计好的“陷阱”和“圈套”。他们故意向教师挑衅,并现场录相,如果老师的言行有一丝的不当,只要老师敢还口,敢还手,直接后果是这些人会像狼一样,对老师进行一次群殴,然后他们就可能截取在网上发出来,污蔑老师打骂学生,师德沦丧,挟持舆论来向老师、学校和教育部门施压。这些学生就会让教师事后百口难辩。这样的事件已不是只发过一次。这明显就是一个设计、导演的“陷阱”和“圈套”。

有位网友说,我感觉这些都是不读书的混混,幸亏这老师没还手,不然非死即伤。真打了学生,父母不得闹死你。

这位老师的表现,可能让几个学生有点失望,所以,他们上前打学生,骂老师,百般激怒老师。这一次事件,充分暴露了教师在师生关系中的不利、弱势地位。教师在学校束手束脚不能体罚,不敢体罚,不敢管学生……学生动手暴力只能默默承受,连师道尊严都无法维护,连自己最基础的人生安全都得不到保障,还谈什么教书育人?

有古语云,一日为师,终生为父。市场营销有句话:面对上帝,打不还手,骂不还口。如今,儿子成了上帝,父亲成了奴仆。道德沦丧,还谈什么师道尊严。

教师,已经到了最危险的时刻,教育更是到了最危险的时刻!

这里,我们呼吁,有关部门一定要为受害的教师做主,给教师以惩戒的权利,不能让教师做挨打受气的待宰的“羔羊”!严肃处理这些有恃无恐,无法无天的“土匪”,该学生负的责任一定要学生负责,学生不能负责让家长负责,向受害的老师道歉,还老师一个公正,给广大老师以心灵的抚慰,重塑师道尊严的良好社会氛围。

社会反应让教师寒心

由此事件,联想到之前一件相似事件:广东东莞某学校内,一名初一女生因为手机被收,而在教室内围攻女老师。

视频中,身穿红色衣服的女老师被学生拦在了门口。随后,该女生用手挽住了女老师的脖子,另一只手去抢夺手机。边抢边叫嚣着:“还给我”。教室里的其他同学见此情景,并没有前来解围而是纷纷站在一旁围观,还有人用手机拍下了这段视频。

两起事件,其实都与教师的“批评”相关,一个是批评学生提前离校,一个是批评学生上课玩手机。批评是再正常不过的教育手段,但是在今天怎么越来越不受学生待见,教师批评学生怎么变得越来越危险?

当学生对老师“批评”感到不满时,可以据理力争,甚至可以抵制和反抗,但让我们想不到的是,越老越多的学生和家长竟然选择以暴力手段来“反抗”老师的批评!怎不令人寒心!

更让人寒心的是媒体公布的一些细节。两起甚至更多类似辱师事件中,学生都是在一旁冷眼旁观,不但没有解围,甚至嬉笑着拿起手机录下视频,不得不让人想起鲁迅笔下麻木的看客。

而警方和相关部门在处理相关案件时,也是语焉不详。以警方为例,总是“有关情况有待进一步落实”,校方总是不断推诿,电话打通也是声称“打错了”。哪怕在公布的调查中,也是使用“矛盾”“纠纷”“厮打”等暗示双方都有责任的措辞,极尽开脱之能事,极力淡化“围殴教师”的暴力色彩和性质,甚至只要是师生冲突,都会一棍子打向教师,以开除了事,怎么令人寒心!

教师地位江河日下

教师地位不再,荣誉不再,被羞辱的底线越来越低……

尽管,哪怕“暴力袭师”和精神羞辱教师事件频发,我们不能将之称为教育界的普遍现象,但却反映了当前的教育现实和教师现状,代表了教师在社会生活中的真实地位,一次次将教师的地位拉低……

曾几何时,教师与“天地君亲”齐名,享受着崇高的礼遇,人们也是常将“天地君亲师”挂在嘴上,记在心头。但对于现代意义上的老师,尽管仍然背负教书育人的崇高使命,“老师”却只不过只是一个用于辨识身份的称呼而已。

甚至,连“老师”这一崇高的称呼也在“挪作他用”,地位不保!君不见,当前教师的职业辨别身份,已经越来越模糊了,但凡有点名气的小明星、主持人、嘉宾等,都是自称老师或互称老师,电视、网络上全部都是老师,老师如此泛滥,人们怎会再尊重!再者,教师所代表的崇高性也在被瓦解,一些所谓的画家、艺人、表演艺术家等,每每有些名气就设坛收徒,这些徒弟们拜的只是权力、地位和金钱,这不免让人们对“老师”产生其他联系,犹如“干爹”一词,怎会不令人遐想连篇。

当前社会的多种重击,让那些真正的老师们倍感失落。中国社会科学研究院社会学研究所2012年发布的《当代中国社会的声望分层——职业声望与社会经济地位指数测量》报告显示,在各种职业的社会地位排名中,大学教师排在第8名,中学教师排在12名,小学老师则排在第35名。想起当年与“天地君亲”齐名的日子,当下的中小学教师普遍感到社会地位偏低,没有荣誉感。


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