成绩差的学生该用什么样的学习策略？

成绩差的学生该用什么样的学习策略？

事实早就证明：学习成绩的好坏并不是由智力决定的，它主要取决于一个学生的学习习惯和态度。所以，抱怨自己脑子笨的同学其实是在逃避责任，为自己找借口。很多同学学习成绩差，主要是因为不认真，再就是不讲究学习策略。那么，成绩差的同学该用什么样的策略呢？

首先是不要灰心丧气，不要跟尖子生比，多跟自己的昨天比，“苟日新，日日新”就好了。

2012年伦敦奥运会，叶诗文在女子400米混合泳决赛中，以4分28秒43的成绩打破世界纪录并夺取金牌。其实开始叶诗文成绩并不突出，她在决赛开始后的前100米蝶泳中，只排在第五位。换成仰泳后，叶诗文排名升高到第3位。200米 结束时仍只位列第三。直到最后换成自己的强项自由泳时，叶诗文才开始发力，她用场上表现证明了一切。最终她不仅摘得金牌，同时打破了澳大利亚名将莱斯保持 的世界纪录。从叶诗文成功的表现中我们可以获得这样的经验：学习就像游泳比赛一样，不要盲目攀比，不要心烦气躁，要找到自己的强项，保持好自己的节奏，才 能获得最终的胜利。

其次是要做事。

很多成绩差的学生学习输就输在懒惰上，不喜欢动笔做题、记笔记，甚至是根本不爱动笔。任何计划不付诸行动都是妄想。

对于成绩差的学生，最重要的是：立即行动。俗话说得好，“勤快勤快，有饭有菜”。懒惰的寒号鸟只能等来自己的悲惨的结局。学习不是坐办公室，一张报纸一杯茶可以混一天。学习好比游泳，非要下水去锻炼才行。

再次就是要抓好自己的得分点。

成绩差的学生得分点在哪里？做好基础题。其实高考以及平时的考试中，80%的题是中低档题，如果成绩差的学生抓好了这个80%，功莫大焉！语数外每科的80%都是120分，加上文、理综是240，总分可以达到600分！很多成绩差的学生失败就是败在好高骛远上，容易的不做，难的又做不到，结果分数很低。

怎样抓好基础题？我建议每一科抓两本书：一本课本，一本辅导书。对于成绩不好的学生，首先是搞好课本，把课本上的规则和例题反复看、反复记、反复做，直到 搞清楚为止。如今，教辅书书山书海，有的同学不顾自己的实际，盲目购买大量的辅导书，今天看这本书，明天看那本书，东一榔头西一棒子，又像猴子掰玉米，结 果每一本书都是看头几页就不了了之。这样怎么可能搞好学习成绩呢？

总之，成绩差的学生切忌看到尖子生跑到了前面就乱了自己的分寸，要守好自己的“阵脚”。人家得150分、140分，让人家得好了，我只得好我的120分。如今，每一所学校都抓得很紧，学生学习的时间很长，这么长的时间，如果像牛吃草一样啃好两本书，怎么可能学习成绩没提高呢？

立即行动，把杂七杂八的辅导书和卷子都丢开，认真啃好自己的两本书吧。 

各类学生的学习策略

尖子生：追求卓越，争做学霸；

借用奥运格言：更快、更高、更强，尖子生要有追求卓越的思想和动力，能够得第一，就不能满足于名列前茅：手感好的时候，考的分数就高，手感差的时候，考的 分数就低。尖子生要逐渐使自己成为某一学科甚至是各科总分第一名的高手，而且不论怎么考，自己始终就是最好，“霸主”地位无人可撼动。就像项羽，从来都是 藐视敌手，从未惧怕战争！

“霸主”是可以培养的。我们班的张子昭就是这样的一位学生，她的英语成绩好像从未失过手，几乎每次都在130分以上，每次考试的结果，第一名毫无悬念。她不是天生就如此，她的中考成绩一般，她的进步直到高二下学期才凸现出来。

尖子生的学习策略就是要注重细节，追求卓越。高手之间的竞争，往往不是谁掌握得多，而是谁把握得好，成败往往在一瞬间、一步棋、一张牌、一念之差。正所谓：关键时刻，一分压到一批人。所以尖子生要珍惜每一分，争取多拿一分，在分数上要做吝啬的“守财奴”。

中等生：勤思苦练，克服懒散；

我认为中等生之所以未成为尖子生，最致命的毛病在于懒散：他们没有尖子生那样超强的自制力和超强的自学能力，思想意识是“小富即安”：比上不足比下有余。 他们喜欢“看”书而不是动手做题，他们过于强调自己的好恶：喜欢的科目就学的好，不喜欢的科目就让它在那儿跛着腿，虽然也常常说治跛，却只停留在水面上。 他们毛手毛脚，心静不下来，意志也不坚定，一有风吹草动，马上闻风而动。

我给中等生的突围策略是：勤思苦练。勤思就是要主动学习，而不是总是被动接受，要积极开展有个性的思考，找到各个知识的重难点和知识之间的关联，找到各题型的解题思路和方法，逐渐形成知识网络。苦练就是埋头苦干，勤动手，踏踏实实地完成一本辅导书。例如，做完一本45套卷，并彻底搞清楚，成绩必将大幅提升。

后进生：自信自强，以本为纲。

后进生绝不是愚笨的代名词，恰恰相反，绝大多数后进生在生活中脑瓜灵活，反应敏捷，聪明伶俐。他们之所以成为了后进生，主要是因为学习缺乏动力，对学习不感兴趣、不得法、没有养成良好的学习习惯。

因为缺少关爱和关注（他们自己这样认为），因为缺少光荣感，所以后进生容易自暴自弃，所以后进生要不断地培养自己的自信心。最好的办法就是激励自己跟自己比，苟日新，日日新。

在学习上，上课一定要听讲。上课认真听讲可以事半功倍，宁可上课的时候跟着老师一起玩，也不要自己做自己的事。上课认真听讲了才能懂得知识的重难点和知识之间的关联，学习到老师的解题方法，这样自己课后就可以少花很多时间来摸索和巩固。

学习的策略就是紧扣课本，注重基础。对于课本上的知识要反复看，记清楚，直到真正掌握为止。对于例题，要自己亲自动手做一遍，一定要下水，千万不要只是“看”，以为知道了解题思路就能做到这道题。做过后，还要反思和总结，再记忆。

一定要注重基础，保持自己的节奏，不盲目跟尖子生比用什么辅导书，比解题速度。人家尖子生得130分，我拿下80%的中低档题，也能得像样的分数。关键是，很多后进生，连基础题也没拿下来，考试的时候，从头做到尾，各个题都做了，却少有题得分。