遇到这3种风格的老师怎么办


来源:高中英语教学交流网
发布时间:2015-08-18 13:11:00
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内容提要:听课,是我们掌握知识的重要环节和途径。课堂上听懂了老师所讲的内容,强过课下自己复习十遍。我们遇到的每一位老师都有不一样的讲课风格,那么同学们怎样快速适应老师的讲课方式呢?

  听课,是我们掌握知识的重要环节和途径。课堂上听懂了老师所讲的内容,强过课下自己复习十遍。我们遇到的每一位老师都有不一样的讲课风格,那么同学们怎样快速适应老师的讲课方式呢?
  一、“天马行空”型老师
  这种类型的老师讲课往往滔滔不绝,海阔天空,容易激起大家的兴趣,
  这样的老师上课,课堂气氛比较活跃,同学们很少会感到无聊,更不会瞌睡。但是,如果大家在听课中只是随便听听,左耳进右耳出,不加思索,课后就会觉得头脑中一片空白,没有留下什么印象。
  【对策】
  1、根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
  2、同学们在课前应预习一遍教材,掌握知识的难易和重点,并且在教材中标示出来。这样课堂上任凭老师扯多远,大家也始终能保持头脑清醒,知道自己听讲的重心以及目前的进度。最好是自己先列好听课的提纲,上课时对照老师的讲课,听到一个问题标注一个问题,自己理清听课的线索。
  二、“照本宣科”型老师
  以课本为主的老师基本上照搬书本,知识准确,重点突出,但显得单调、趣味性差。因此,大家在课堂上应以专心听课为重,笔记可以相对简略一些。
  【对策】
  1、紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
  2、符号听课法。听这一类型的老师的课,最好是拿着课本,边听老师讲,边理解课本内容,跟着老师所讲,在课本中作记录和标注,将老师讲到的在课本中没有,或自己理解不到位的内容补充到课本中。
  三、 “引而不发”型老师
  这类老师一般以自学为主,讲解扼要,提纲挈领,上课时讲得很少,从不面面俱到地讲解、分析,而是设计出几个关键性的问题,引导学生思考、讨论。思考、讨论过后,有了统一的认识,并且符合标准答案,老师便不再重复,给学生以鼓励、赞扬。没有统一认识时,老师也不轻易下结论,常常引导学生在进一步去搜集论据,以便更深刻地研究问题。
  【对策】
  1、搁置问题抓住老师的思路。上这一类老师的课,要加强自己的自学能力,要善于思考和提出问题,碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的内容,以免顾此失彼。
  2、根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些用语往往体现了老师的思路。
  3、敢问的同时要会问。这个“问”的对象不仅指老师,也可以是同学或者其他师兄姐。没有弄懂的知识点就如同一个个安全隐患,说不准哪天考试就遇到了,因此不要抱着侥幸心理。需要注意的是,凡是不懂的问题都要经过自己的再三思考再去请教别人,养成独立思考的习惯,因为考场上都是独立答题的,没人给你详说一二。
  不同的老师有不同的教课风格,但是课堂上老师的每一句话都是精华,只有千方百计地适应老师,掌握了老师讲的所有知识,才能在课下得到更好的延伸。

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