跟岗学习第五天日志

    荏苒光阴，这是我们跟岗学习的第五天。和昨天一样，李观佑老师、刘咏绍老师和我早上7：25分从酒店出发，步行25分钟到高州中学。今天的天气很好，清风吹拂，让身处初冬的我却享受着秋天的凉爽和温暖。新的一天又开始了。

    今天的课是第三和第四节，早餐后有时间，在校园里走了一圈，感受了高州中学建筑规划的巧妙和环境的优美。

    上午，我们聆听了陈如玲老师和李观佑老师的教研课Language Points教学，两位老师的课属于同课异构。两节课都上得很精彩，听后我收益匪浅。

    陈如玲老师的课上得很实在，充分体现了女性的细腻，是属于小家碧玉型的课。虽然陈老师今天感冒了，但不影响她的发挥。这也是传统的一节语言点课，重点单词，重点短语都过了一次。通过句型、make sentences再到学生的运用，层层深入。从学生的表现来看，很好地完成了教学目标。

    李观佑老师的课是大气的，展现了男性教师风格。全程使用Contest贯穿，中间插播两个视频（可兰经和喝醉酒的牛），非常新颖。非常vivid的是能够联系语言点通过视频进行讲解。另外，这节课也渗透了情感教育。

    课后，我们集中在学校美丽的读书走廊，共同探讨了两堂课的教法和值得学习的做法。梁冠华老师给予了我们悉心的指导和帮助。讨论得非常热烈。

    我们知道，多数老师都不愿意上语言点公开课的。因为它难上，很难用到图片或视频的材料。听了这两节课，我们有一种耳目一新的感觉：原来语言点可以这样上，可以一节课把一个单元的内容过一遍。同时，这两节课也让我们明白：可以在平时或公开课使用这种课型。语言点的教学非常重要，因为高考考的就是这些。我们对于语言点的教学顾虑太多了，其实学生可以飞得更高。我们不需要讲得很详细，只要提供的材料充足，学生完全可以吸收词汇的知识。

    最后，我们希望梁冠华老师能够利用学校和工作室的教学资源优势，整合各种教学资源（视频，音频等）供我们学习和参考。

    下午，我们观看了高州中学梁俭老师和湛云凤老师的教研课录像（录像来源于工作室博客的博文《从课堂案例开展课堂教学研究》），学了很多东西。马锦浪老师写了课例分析报告。 

    这次跟岗学习如昨晚偶来的凉风，让我在今后的教学和科研之路上享受风的吹拂。然后慢慢走，慢慢欣赏，走向远方，走向自己的目的地，去做成自己想要做成的教学事。