今天天气一如既往地好，好天气伴着好事情。今天将会有幸听到工作室的主持人，我们的导师---- 梁冠华老师的示范课，来自恩城中学的吴务瑶老师也将一展风采，授课内容均是人教版选修6 Unit One Reading。
7：30我们就从酒店出发来到学校，简单用过早餐后，我们就来到位于电教楼6楼的微格教室。梁老师和电教组的老师已经到达做好课前准备，8：15分课准时开始。
梁冠华老师先上第一节课。他整节课的设计一气呵成，很有大师风范，令人耳目一新。他通过一首柔和的歌曲Mona Lisa和一幅经典的西方油画Mona Lisa导入课文，激发了学生的兴趣。接着梁老师采用brainstorm 引导学生认识美术作品的类别并向学生分别介绍了中国著名的画家和西方著名的画家。然后，梁老师让学生跟着录音进行了快速阅读，了解文章的大意。令我们惊叹不已的是在细节理解时，梁老师抛开传统的教法，通过一段段的视频让学生直观生动地了解各时期的西方艺术。最后梁老师设计了一个 “对话”的小组活动，谈论西方艺术历史，巩固所学知识。可以说梁老师这节课是基于阅读又高于阅读，把视听说贯穿于其中，学生沉浸于课堂，老师享受着课堂。
接着是吴务瑶老师上的第二节课。她通过对自己家乡的介绍缩小了学生与她之间的陌生感，并自然、幽默地引出了话题（My hometown is famous for a piece of news ---- if you are admitted into Peking University or Qinghua University, you will be awarded a million yuan and become a millionaire. If you were a millionaire, what do you need to decorate your new house luxuriously and elegantly.）。接着吴老师借助brainstorm 引导学生认识美术作品的类别、中国著名的画家和中国的绘画风格。在阅读理解过程中，吴老师对学生分别进行了skimming 和scanning 阅读技巧训练，最后是设计了一个小组活动，让学生根据所提供的提示，相互之间进行一个有关西方绘画艺术的对话。在作业的设计上，吴老师把阅读课进行了提升，把课文的内容改编成一篇基础写作，既能检查学生对课文的掌握情况，又能训练考试技能。
两节课后，梁老师马上组织我们9位跟岗老师对这两节课进行了点评。大家认为这两节课是传统和创新的碰撞，都达到教学的目标。梁老师的教材处理能力很强，把课化繁为简，将一节大家都认为很难上的the history of western painting整合成一节轻松愉悦的课。他精湛的教学艺术、独有的人格魅力让我们折服。吴老师与学生的互动，临场应变力，对课堂的驾驭能力充分体现了她丰富的教学经验。同时学生们流利、标准的口语、快乐的学习状态、信心满怀的学习激情、聪明机智的反应、争先恐后争着展示的情景，让我们深切地体会到新课程的优越性及可行性。最后大家也对这两节课提出了一点小建议：在引导学生概括文章的主旨要义时，可以利用课文后面的learning tips进行一些技巧点拨。
下午，我们观看了上一批学员潘梅和何海英两位老师关于阅读课型的教研课录像。潘梅老师是关于Book3 Unit1 Festival around the world 的语言复习课，她结合高考题型引导学生对语言知识的运用；何海英老师讲的是Book 1 Unit4 Using language --- reading and speaking。两位老师的教研课给我们后面将要进行的教研课带来了不少的启发。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！