分词的学习与高考解题技巧


来源：高中英语教学交流网
发布时间：2014-10-10 23:01:00
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内容提要：每个方法既是独立的，又彼此间相互联系。上述每一道小题都可以有几种方法求解，此举使考生能够达到一题多解，举一反三的目的。
    纵观历年高考真题我们不难发现，非谓语动词的考查中，分词占了很大比例，考题难度比较大，考生容易丢分。从考试统计情况来看，分词考查主要集中在定语、状语和宾语补足语、表语等四个方面。解题方法如下：
    一、逻辑关系判定法
    1．We often provide our children with toys，footballs or basketballs，_____that all children like these things．(06全国卷Ⅱ)
     A．thinking   B. think  C．to think   D. thought
    【分析】代词(we)与动词(think)在逻辑上存在主谓关系(S+V)，分词要用现在分词表示主动。选择A选项。
    2．All factors______into account,John was the best candidate to work there．(2005年湖北)
    A．taking   B. taken   C．to take   D．took
    【分析】动词短语(take into account)与名词／代词短语(all factors)存在逻辑上的动宾关系(Vt+O)，分词要用过去分词表示被动。选择B选项。
    【点评】逻辑关系判定法是判断使用现在分词和过去分词最基本的、最重要的方法，一般参考用书都是用该方法判断分词的功能。只要正确区分名词／代词和动词之间的关系就能迎刃而解。当名词／代词与动词存在逻辑上的主谓关系时(S+V)，分词就用现在分词，其含义是表主动；当名词／代词与动词存在逻辑上的动宾关系的(Vt+O)，分词就用过去分词，其含义是表被动。
    二、转换法　
    (一)定语转换为定语从句
    1．Russ and Earl were auto mechanics______ the same pay,but Earl had more ambition．(2006年上海)
    A．to earn   B．to have earned   C．earning   D．earned
    【分析】本题考查现在分词(短语)作后置定语。现在分词短语“earning the same pay”句中作后置定语，选项C可以改写为：“auto mechanics who earned the same pay”。选择C选项。
    2. Five people won the “China’s Green Figure” award, a title_____ to ordinary people for their contribution to environmental protections.(2006年山东)
    A. being given   B. is given  C. given   D. was given
    【分析】本题考查过去分词（短语）作后置定语。选项C可以改为“a title which was given to ordinary people for their contribution to environmental
protections.” 选择C选项。
    【点评】一般地，前置定语可以转换为后置定语，后置定语作为定语从句的一部分理所当然可以转换为定语从句，进而前置定语可以直接转换为定语从句。在转换法中，名词/代词和动词之间也存在逻辑上的主谓关系或动宾关系，分词相应地变成现在分词和过去分词。
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