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你懂教育吗?


来源:高中英语教学交流 发布时间:2013-07-21 13:20:00 查看次数:

内容提要:其实将是这么多年以来,对于这个问题。我想我是不能够回答的。我乃一介书生。偶尔发发不能改变现状的牢骚,有时写写乱七八糟的博文,我懂什么教育?我还在专家的指导下成长。

  1、最近在校长的博客中看到一个高一学生的留言,对于高考的评论和分数的看法。虽然是一个高一学生所写,也许有点不成熟,但最终也会是无奈地去面对高考。
  校长啊!我是高一的学生,我一直想问一下为什么高考对我们那么重要?难道我们自己的命运只掌握在高考分数上吗?我们求学不是求分数,读书不是读死书,我们的命运和未来不是被高考成绩所掌握,高考只是我们人的一生必要的机遇。我们浪费了这么多年的青春,只为了考上一所好的大学,考得上还好,考不上什么都废了,考上了以后也不一定找得了工作。现在很多好工厂都要看学生的实践能力。而不是高学历等于高薪水。虽然我还只是一位高一的学生,但我所见所闻不一定没资格来评论中国的高考。中国教育改革三十年真的失败了……

  2、最近看到一个家乡中学的录取分数线,想想我工作地方的学校分数线。
  部分高中录取分数线:
  北江中学    正取 731   择校 725
  韶关市一中  正取  699  择校 722
  田家炳中学  正 679    择校 674
  南雄中学  普通442 美术,音乐,体育372术科 70
  南雄一中  普通468  美术,音乐,体育448术科66
  或者美术,音乐,体育  418 术科 80  美术宏志班  608  术科 65
  黄坑   按分数从高到底录取
  
   3、高考成绩出来之后各个学校所打出来的标语,都是第一,第二,前列为主。附近的某一所学校还打出了一个叫做低进高出的口号,其实我在想他所招收的学生是这样的好,何来的低进高出呢!
  很多人看重的是有多少个清华北大,中山大学。不会去关注整体的上线率,以及当初入学的学生情况是如何?或者说总人数有多少?
  记得一篇文章提到,有一家长问他,你们学校考得怎么样?同事说出了一个数据,然后他又问了一个很有见地的问题“你们学校有多少人?本科人数有多少?”原本还算是有底气的,到这个时候,他就不知道怎么回答了。
  
   4、分管教育的一些都不是教育出身的,对于教育可以说几乎是不懂的,还记得当初,有一些人对广州一模是什么都还不知道!
  不少工作都是要求从基层做起。如果一个人领导不是教育出身(而且教育出身还涉及到了是小学,初中,中学还是大学,这些还是有一定不同的)。我想他对教育是几乎是不明白的。
  
   5、我们的家长对于教育了解多少?不少高中的家长都是有怎么样的一个疑问:我的孩子在小学在初中的成绩是非常好的,为什么到了高中各科分数都是那么低,这是怎么回事?
  这个问题是班主任开家长会或者家长来打电话了解学习情况时,问得最多的一句话。其实小学、初中和高中有很大的不同。
  一个孩子从小学步入初中,就代表着一个完全听命于家长和老师的小孩消失了,代表着一个独立的个体逐步开始发展了。
  小学到初中,不仅是年龄的变迁,随着学习内容、方式、教法、环境等的改变,孩子的学习成绩也开始发生很大变化。
  于是就有了“初一不相上下,初二有上有下,初三天上地下”的说法。虽说初中的知识相对于小学有了很大的变化,但我们还是在校园里可以发现极少一部分玩地很厉害,凭着自己的聪明在初三一年而考上重点高中的学生。
  由初中进入高中后,随着知识量的快速增加、思维能力要求的加大,只凭高三一年就能冲入名牌重点大学的孩子就凤毛麟角了。
  详情请看转载文章:《“学困生”成为“优秀生”要跨越三道槛》http://zshunj.cn/article/201307/2304.html  
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