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统一还是个性


来源:高中英语教学交流 发布时间:2013-06-19 12:50:00 查看次数:

内容提要:题记:一家之言,纯属个人发发牢骚。各位看客也纯属看看而已。

  题记:一家之言,纯属个人发发牢骚。各位看客也纯属看看而已。
  班主任工作方面,总有些人想出一些好点子处理班级的工作,也有些人发表一些个人见解给领导。通常这些结果是领导认可,然后就是全级或全校效仿。对于这个问题我觉得还是三思而后行好一点。
  方法有很多种,可以用快捷的方法,可以用费力辛苦的方法。为何只是选用费力辛苦的方法呢?比如说管理学生,一定要勤快吗?这样的话不是要天天比学生还要早到学校,比学生还要迟回家?为何就不能培养学生的自觉或者发挥班干部的作用呢?何事都要亲力亲为,何时才能休呀?
  对于名校的管理模式,我不知道是不是都是一样的,还是有个性的。如果个性的话,至少有班级数一半的个性。如果统一的话,为何不一开始就这样。
  如果是我,我做的事情总是从简化班主任工作方面考虑。
  1、使用监控系统,让我们可以在家监控教室的情况。如点人数。
  2、使用请假发布系统,了解学生的到位情况。
  3、双班主任制度,或者是科任教师协同管理。点人数可以让科任教师点。
  4、工作安排合理平均分配化。一年下来的工作情况,我们可以知道,什么工作都是班主任的,其实有些工作可以减负的呀。多人管理,分工合作,对于每一个人都是有好处的。可以是同一个楼层,或都是做班主任(只是不同班)协同管理。
  各个部门的工作要协调好,如教务的、总务的、团委的、级组的、学校的。好像各个部分工作都不一样的。
  班主任既属于政教处管,也属于年级驻级领导管,当这两个领导不一样时,工作有一些不同。计划政教处要求写,年级组也要求写。
  5、班主任的安排是轮流的,可以是随机安排的。何不试一试使用电脑随机排位法,抽签得出。不用钦定。我觉得班主任应该是隔一年做的,这样子对班主任及班主任的家庭,都是有好处的,不要让班主任一直的做下去而没得休息。
  6、班主任工作是否要那么多花俏,什么文化建设,班级建设,什么培养班干部能力。学习的主要目的是什么?还班级管理一方净土。
  7、新时代班主任标准:上得了课堂,跑得了操场。批得了作业,写得了文章。开得好班会,访得了家长。劝得了情种,管得住上网。解得了忧伤,破得了迷惘。Hold得住多动,控得住轻狂。忍得了奇葩,护得住低智商。查得了案件,打得过嚣张。还有一点是,习惯了绩效不涨。
  8、 班主任都做了什么,自修的安排,早上的安排。晚上的到位检查人数。开年级会议,搞全校的活动,校运会等。处理学生,教育学生等。
  太多会议,什么工作都和班主任有关。学生信息档案,交学费,校服,体检,家长会。大扫除。而且很多工作是重复来重复去的。开会每次都提学风,提上课睡觉,提迟到早晚读效果,没有新意。
  9、不给班主任戴高帽。什么学生看着班主任不勤快也就不认真了。真的是谬论。那如果班主任勤快了,学生就认真了??什么成绩不好,是班主任的管理不到位。
  10、会议太多,工作安排为什么不能用校讯通,电视电话网络会议形式。如果班主任会议也像备课组会议要求人人发言,时间是否会更短。
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