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从2012惠州二模听说考试想到的


来源:高中英语教学交流 发布时间:2011-10-31 13:03:00 查看次数:

内容提要:发现说中文,搞笑的要进行教育;发现声音太小的,要提示学生说大声一点;全部学生文件拷贝给学生让她们自己听或相互听;发现提前录音的要提示学生在滴声后才录音;反复重复内容的要提示学生;录音明显比其他同学慢的要注意;第三部分不做答的要留意。

    1、学生上机安排考虑学生进场的时间,可能要35分钟一场。

    2、学生平时的练习要查抽查学生的答题情况:发现说中文,搞笑的要进行教育;发现声音太小的,要提示学生说大声一点;全部学生文件拷贝给学生让她们自己听或相互听;发现提前录音的要提示学生在滴声后才录音;反复重复内容的要提示学生;录音明显比其他同学慢的要注意;第三部分不做答的要留意。

    3、教会学生第二部分的答题策略,至少拿0.5分以上,找关键词。

    4、补考场次没有安排好,导致只有部分学生补考了,而有些同学不用补考的却考了。在补考场次中下次要使用第三套题。这给合分时带来了部分麻烦。提醒下次合分时注意查看最高分。

    5、计算机老师的操作不是很熟练,配的英语老师只有一个,人手不够,很难做到统一指令。建议计算机老师在控制室可以发布广播统一指令。

    6、因为电脑有些是不能用的,所以这样操作:a记录或问计算机老师哪些机是不很使用的,让学生不去用这些电脑。b 学生按顺序进入电脑室,先进入的人走到最里面,这样可以减少等待的时间。

    7、对于不按指令的学生,如做其他事情的学生,我们要制止及取消他的上机练习机会。

    8、通过统计各位老师的评卷准线,衡量各位教师的松和紧,为广州一模作准备。

    9、写试卷分析,分题型计算出各题(共14个得分点)的难度、区分度。
 

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