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XX-XX学年度高三英语备课组工作计划


来源:网络 发布时间:2009-08-26 13:10:57 查看次数:

内容提要:高中英语教学交流网 http://zshunj.cn

    为切实做好高三英语的复习工作,特制定本计划。

一、指导思想:

    首先以《英语课程标准》、《XX省普通高中英语课程标准教学要求》为依据,制定全面的、系统的、针对性强的复习计划。到新的《考试说明》出来后,再做进一步调整。通过扎实、有效的训练,在培养学生运用英语基础知识的基础上,努力提高学生英语综合应用能力。

二、基本情况分析:

   本届学生英语较好的仅有一小部分,大多数较差,主要表现在他们的基础不够扎实,这从每次的考试来看就一清二楚了;完形填空、阅读理解、书面表达等综合运用能力更是问题大,所以如何提高到一个新的层次,这需要我们全面强化督促,狠抓基础,进行有针对性地训练。

三、具体安排:

    第一轮复习:所有班级截止本学期末,基本完成高三课本(M9-10)的课文教学,并结合本省第一轮复习资料对课文知识点进行复习、归纳且进行词汇的综合复习,为第二阶段的复习打好基础。每两周进行一次综合测试。资料采用《XX年高三第一轮复习资料》、《高考词汇手册》、《英语周报》、《高中英语听力训练》等。

    第二轮复习:首先用好第二轮复习资料,再自行粘贴高质量的阅读文章等练习,同时充分利用好全省各地模拟试卷。每次任务将提前15天分配到人,做到精心选题。后阶段将加强综合训练,全面提高学生的解题  能力和思维能力。

    第三轮复习:调动学生的积极性,进行全面的查漏补缺,强化基础知识,提高学生英语综合应用能力。

四、教学安排与措施:

   1.安排好高三课本(M9-10)的课文和阅读教学,这些语篇都是提高学生阅读能力的好材料。但是课文教学速度要加快,两篇课文用四课时引导学生分析文章结构,读懂文章掌握中心思想等。其余两课时解决练习。练习要求精炼,要时时研究近几年全国各地高考试题。具体任务分配是:……。

   2.抓好词汇复习: 词汇是高中英语最基本的要素,“得词汇者得天下。”我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中,主要根据《高考词汇手册》,每天要求学生背50个单词和短语,并且每天听写检查。到明年4月再进行一遍听写巩固。

   3.我们要对语法进行全面而系统的复习,不能只就题讲题,这样会缺少整体感和系统性。因此,在高三(M9、10)教学任务完成后还要在综合练习复习时插入语法复习,构建好语法网络知识,使学生英语知识更扎实。

   4.听力训练要得高分,这就要求学生平时多练习朗读英语,多做听力练习,并对学生提出一定的要求。我们将每周至少进行4次训练,具体任务也将分配到各位教师。

   5.阅读训练。有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,每篇文章根据难易程度将给出5----7分钟时间,定时完成,每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

   6.重视书面表达。学生隔周写一篇书面表达,并要多批改并发参考译文进行对照。

五、具体安排

   第一学期安排:

   1.截止到第一学期末完成高三课本(M9-10)的新课教学,并且每两周进行一次综合练习及每周写一篇作文。

   2.同时从暑假至期末,加快《XX年高三第一轮复习资料》的使用,狠抓基础。

   第二学期安排:

   1. 3月—4月底:专题训练,侧重能力培养,加强技巧分析,积累考试经验,调整好心态,培养学生综合运用语言能力。

   2. 5月; 查漏补缺,有针对性地进行实践和运用能力的提高。

六、奋斗目标

   希望经过一年系统地学习和复习,尽量缩小与同类兄弟学校的差距。争取在来年的高考中取得较好成绩。                        

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